侃侃而谈：「务师考试成绩公布日期」预测与分析！，

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作为一名乡村教师，让你感觉到幸福的事情是什么？

怎么说呢？

我虽然断断续续教过十几年书，但并不是“正式的老师”；但总归是称职的，因为我始终得到曾经的学生的尊重；甚至还有些近似于朋友的师生关系呢！

而且，更因为出生于农村，对家乡的感情那可谓是与生俱来的，并且，跟城里来的老师也相处融洽，毫不逊色！

试想，能跟大家一起为家乡，或者说为“乡村振兴”贡献些丝力所能及的心力，难道不是很为幸福的事情吗？

城里人是人，农村人也是人；不同的环境氛围造就了相对不同的素质品性，但终归“术有专攻”；终究“各有所长”，不要总以为“城里人就高人一等”，或者“农村人就低人半截”？

做一个什么样的人，归根结底，还是“性格决定命运，品德造就人生”！

作为一名乡村教师，最让我感觉到幸福的是得到家长的认可！

记得我当老师后，因有了孩子，为了便于公婆照顾宝宝，不得已，由镇级中心初中，调到了乡村联中任教！

刚调入后，教学上很不适应，一时也很苦恼！是一名学生家长的认可，让我感觉到了幸福！

记得有一天，我刚到办公室。有一位六十多岁的男子走进办公室，问＂哪位是宋老师？＂＂我就是！＂我赶忙应道。

＂我可见到您了！我孙子回家光说您教书又好，又关心学生！他可喜欢您了！＂这位老者，一再夸我！他还说他认识我公婆，＂您公婆能找来您到我们这里当老师，真是造福一方啊！＂他连连称赞我！

随之，我公婆也从邻里乡亲的嘴里，听说了我教书好，关心学生的事。他们都引以为傲！

这也成为了鞭策我更认真的教书育人的动力！

自去年十一月份退休，我一直在教学一线，一直是深受学生喜爱的一名老师！每年分班时，都有学生家长向学校提出让自己的孩子到我任教的班里！

得到家长的认可，这是我作为一名乡村教师，感觉到最幸福的一件事！这也是***了一辈子老师，最美好的回忆！

我工作30年了，还是中小学一级教师，作为一名教师努力工作，想在职称上前进一步，晋级更高一级职称应该是感到幸福的，但职称评审让大多数老师寒了心，评上了的都是或多或少通过各种手段、关系，最后达成的，只是老老实实上课教书而不去搞关糸的老师要评上职称特难，因为一些专家领导设置了很多障碍，而这些障碍不找这些领导专家你是扫除不掉的，这好像形成了一种隐型产业，交易。明白意思了吧！所以，很多老师开始不得已放弃了职称争取，放弃了评职称评聘的希望了，放弃职称评聘之后，无欲无求，专心教学，从此之后感觉到幸福了！！！

谢谢邀请。

“作为一名乡村教师，让我感觉到幸福的事情”太多了。

一，我们家几代人都是以种田耕耘为主要收获的农村人。四世同堂，兄弟姐妹们都是小学未毕业的学生，唯有我自己读了高中，成为一名乡村教师。真没有想到说我是“国家的正式教师”。虽然说挣钱没有做生意好的人多，但我觉得自己能享受国家的“编制内待遇”，就是一种幸福感，庆幸自己，改变了人生。

二，作为一名乡村教师，总是有很多种原因不敢去追求“美好的生活”，城市人的“豪华”，有靠山的自豪感，西装革履的尊严感，侹胸抬头的职业感，但在所有教师中的花名册中，乡村教师还有特殊的“津贴补助金”。这难道不是一种幸福快乐的人吗？

三，作为一名乡村教师，我受到了从地方百姓的尊重，从地方***到省市区各级***，主管部门的表彰奖励，作为优秀教师代表“发言讲课”，作为“先进教育工作者”合影留念，作为“民族团结先进个人”接受颁奖，与省市区的领导人合影留念。这样的幸福感作为一名乡村教师，是梦想不到的人生辉煌光环，是国家尊重老师的最高荣誉感，是乡村教师安居乐业的信心和决心。

乡村教师的工作性质：

从表面上看，乡村教师只不过是陪着学生长大的学校工作人员。学生喜欢做什么，不喜欢做什么，都是学生自己做主。路是自己走的，学生做以不做，喜欢和不喜欢，学生才是自己的主人，教师只不过是学生的陪衬品。学生长大了不用看老师，老师怎么样也找不了学生。

从本质上看，乡村教师是学生的引路人。学生的学习习惯如何，学习方法，学习策略，学习***如何，甚至是饮食习惯，生活规律，理想抱负如何，都与教师的素质密不可分。

什么是幸福？幸福从时间上分，可以分应急的幸福，阶段的幸福，和长久的幸福三类。从走向上分，可以分小人的幸福，普通人的幸福和正气的幸福。不管是什么类型，幸福的宗旨是心里有愉悦感，满足感，踏实感。

小人的幸福感。小人的幸福感表现在得到自己的愉悦感，满足感，和踏实感。别人是否有这个能力，是否有这个资历我不管，道德，法律是否允许我不管，多花点精力，多撒点手段都可以，只求自己有幸福感就行。

普通人的幸福感。普通人的幸福感表现在吃自己的饭，做自己的事。既不求多得，也不愿少得。晚一点，少一点都可以，最好不要变得没有。

正气的幸福感。正气的幸福感表现在只图精神上的愉悦感，满足感和踏实感。花多少精力，多少成本都可以，能达到目标就行，至于自己的个人得失不加考虑。

社会是纷繁复杂的，但愿主持者秉公办事，多一些安详，安静。

老子生在哪里，在哪里传道？

老子生在楚国苦县。老子没有传道，也没创立道教。道教是后人奉他的《道德经》为经典而立的，老子不知道这事。即使这个《道德经》，也是守边将军有些讹地硬让他写的。不写，就不放他西出阳关。他为了西出阳关，作为交换条件，才写了这部5000言的《道德经》。写完以后，就西出了阳关，不见了踪影。🙏不过，道家有记录。对于他们的记录虽我无从核实，但还是尊重的。理由是:人家以真诚之心践行一生的，又怎么可以怀疑其意义？退一万步来讲，自己确实无知，但总可以当比喻来领会其中含义吧？佛说:汝等比丘，知我说法，如伐语者。法尚应舍，何况非法、非非法？***、童话，都是从这个语言修辞学基本常识发挥来的，无非是要明白道理。同样，我对无从考证的宗教事迹，也持这种态度。下面几张图有道家关于老子源流的说法，其中就包括老子传道的区域，不再赘述。

《史记》、《汉书》、《后汉书》以及北京大学哲学教授郭兰芳《论老子哲学思想》一书均记载：老子出生在楚国(原陈国，后被楚灭)苦县(现河南周口鹿邑)厉乡曲仁里。

另，台北中华道教学院马炳文于1990年提出：老子出生在安微涡阳的根据比鹿邑多。

未有明确记载老子收徒传道，老子一直在周王室任守藏室史，前535年被免职，出游鲁国，孔子向其学葬。前530年复职，前526年孔子适周拜学老子。前516年免职，回故里，前501年孔子至老子故里拜学。后老子往秦，留下《道德经》一文传世。

传说成都青羊宫是老子传道的地方。《蜀王本纪》载：老子为关令尹喜著《道德经》，临别曰：子行道千日后，于成都青羊肆寻吾。三年后，老君降临此地，老君显现法相，尹喜敷演道法。

“社交中，除非对方开口请教，否则不要随便指点别人什么”怎么看？

孟子曰：“人之患在好为人师。”好为人师是人的一种本性。很多人都愿意在他人面前表现自己的了不起，显得比别人强，从而获得自己的虚荣与满足。然而在当今这个浮躁的社会里，人们的耐心在逐渐的减少，即使你真心的想去关心对方，为对方分忧解难，但由于时间、场合的不对，使你的好意付之东流，会让人产生你是在炫耀，是在装人！有时你好心地指点别人，帮助别人，反而令人产生厌烦，真可谓得不偿失！正确的做法是等对方开口求教之时，这时对方的态度是诚恳的，倾听是认真的，你再为对方指点，为对方排忧解难，对方听之心诚悅服，感觉是雪中送炭，真正达到送人玫瑰手留余香！

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